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2016治四病强作风促超越心得体会范文

时间:2020-12-12 来源:幻想真实网
 

  针对干部队伍中存在的浮躁、虚假、懒惰、扯皮“四种病”,紧密结合当前正在开展的“两学一做”学习教育和基层组织建设全面过硬工程,坚持以问题为导向,聚焦“四种病”,找差距、抓整改、促落实。以下是小编整理的治四病强作风促超越心得体会,欢迎阅读参考。

  召开了干部作风建设推进会,专题安排部署开展“治四病强作风促超越”专项整治,全力推动广大党员干部真抓实干,奋力实现追赶超越。

  针对全县干部队伍中存在的浮躁、虚假、懒惰、扯皮“四种病”,该县紧密结合当前正在开展的“两学一做”学习教育和基层组织建设全面过硬,坚持以问题为导向,聚焦“四种病”,找差距、抓整改、促落实。各级党组织以支部为单位,组织党员干部对照“四种病”的具体表现,通过“自己找、相互提、组织点”等方式,按照“广、诚、深”的原则逐一查找自身存在的问题,确保问题与人见面、与事接茬,为精准整治打下了坚实基础。建立问题、原因、责任、措施“四个清单郑州军海癫痫病医院尚成英”,根据各人“病症”逐个诊断开方,制定整改方案,细化整改的“路线图”和“时间表”,并严格实行销号管理,接受公众监督。

  为确保整治取得实效,该县成立了县委督导组,将年度目标任务、重点项目建设、脱贫攻坚帮扶等中心工作、重点任务完成情况作为推动专项整治落实的重要抓手,对重点工作进展实行“一月一检查、两月一评比”,全力推动整改落实。对专项整治活动中组织不力、敷衍了事、走过场的党组织和党员干部,加大问责约谈力度,确保通过专项整治解难题、办实事、惠民生,为实现追赶超越发展提供强有力的作风保障。

  碾子镇为进一步加强镇领导班子和干部队伍作风建设,全面提升各党支部的凝聚力、战斗力,在碾子形成真抓实干、追赶超越的强大合力。镇纪委从20I6年9月初开始至脱贫攻坚结束,在全镇各级党支部和党员干部特别是领导机关、领导干部中,开展“治四病、强作风、促超越”专项整治活动。

  治四病。浮躁、虚假、懒怎么治疗症状性癫痫惰、扯皮等突出问题,严重影响党风政风民风、影响经济社会发展环境。我镇开展的“治四病”专项整治活动,就是以整治“浮躁、虚假、懒惰、扯皮“四种病”为切入点,进一步转变作风、落实“三项机制”,提振广大党员干部干事创业的精气神,更好推动经济社会持续快速健康发展。在深入开展两学一做的具体实践中,这是镇党委落实全面从严治党要求的又一重大部署,也是全面优化发展环境、精准有效推动各项决策部署落地见效的迫切需要,对我镇实现各项发展目标,具有十分重大的意义。

  强作风。一是把专项整治作为开展“两学一做”学习教育的重要内容,引导党员在“全员对标、全面合格、全力创优”活动中,对照“四种病”的具体表现,认真找准“病症”、开出“药方”,促使其思想认识到位、问题导向突出、学做结合紧密,真正推动学习教育深入有效开展。二是坚持领导示范带动。领导干部在专项整治中以身作则、率先垂范,把自己摆进去,带头查找有没有“四种病”,并将其作为党支部生活会的重要内癫痫怎么预防和治疗容和党员评议的重要依据,自觉接受监督。严格落实领导干部包抓联系点工作责任制,各连片领导将包抓的脱贫攻坚村作为整治工作的包抓点,亲自指导检查“四种病”整治工作,确保专项整治取得实效。三是持续开展督导检查。坚持用好督导工作机制,采取明察暗访、重点抽查、信访受理、日常检查、专项效能监察等手段,重点督导检查专项整治部署安排、党员干部查找“四种病”情况以及整改落实成效,推动专项整治工作各项要求落到实处。

  促超越。一是全力保障追赶超越发展。把开展专项整治作为完成年度经济社会目标任务的重要推手,重点看既定目标完成得好不好、责任主体落得实不实、工作力度够不够,进一步细化工作措施,推动全镇各项目标任务圆满完成。把开展专项整治作为推进脱贫攻坚的重要保障,重点看帮扶措施切不切合实际、第一书记能不能实心干事、脱贫工作有没有明显效果,进一步加大工作力度,确保按期脱贫摘帽。把开展专项整治作为加快项目建设的重要支撑,重点看争跑项目的力度大不大广安癫痫病治疗贵吗、推进项目的措施硬不硬、项目建设的成效好不好,进一步提高工作效能,营造高效便捷的服务环境。二是进一步提升党员干部干事创业的积极性、主动性。纪律意识、规矩意识、宗旨意识不断强化,爱岗敬业、踏实干事、尽心履职的自觉性明显增强,奋勇争先、敢为善为、比学赶超的氛围更加浓厚。三是提升党员干部落实中省市县决策部署的执行力、战斗力。执行上级部署和政策不变通、不懈怠,原原本本学深学透总书记系列重要讲话,认真严格落实各项规章制度,完成中心任务迎难而上、有力有效,带领群众脱贫致富、化解矛盾问题能力提升、效果明显。四是强化整治结果运用。将开展专项整治与落实镇党委“三项机制”有机结合,对于整治工作敷衍了事、走过场,导致脱贫攻坚、实施党的基层组织建设、“全面过硬”工程、开展 “两学一做”学习教育等重点工作推进不力的,或是被上级通报批评,造成不良影响和严重后果的,严格按照“三项机制”精神进行问责处理,进一步树立能者上、干者容、庸者下的鲜明导向。

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